How Students Come to Be, Know, and Do Dublin Core Títol How Students Come to Be, Know, and Do Autor Herrenkohl/Mertl Matèria Psychology Behavioral Science and Psychology Editor Cambridge University Press Data de publicació 2010 Identificador 9780511777608 Font https://doi.org/10.1017/CBO9780511777608 Etiquetes Behavioral Science and Psychology, Psychology Col·lecció Behavioral Science and Psychology ← ítem anterior Ítem següent →
