Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives Dublin Core Títol Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives Autor Hanna Palmér, Camilla Björklund, Elin Reikerås, Jessica Elofsson Matèria Education Editor Springer Nature Data de publicació 2024 Identificador 9783031376634 Font https://doi.org/10.1007/978-3-031-37663-4 Etiquetes Education Col·lecció Education ← ítem anterior Ítem següent →
