Disciplinary Literacy and Gamified Learning in Middle School Classrooms Dublin Core Títol Disciplinary Literacy and Gamified Learning in Middle School Classrooms Autor Leslie Haas, Jill T. Tussey, Michelle Metzger Matèria Education Editor Springer Nature Data de publicació 2022 Identificador 9783030994228 Font https://doi.org/10.1007/978-3-030-99422-8 Etiquetes Education Col·lecció Education ← ítem anterior Ítem següent →
