Researching Practitioner Inquiry as Professional Development Dublin Core Títol Researching Practitioner Inquiry as Professional Development Autor Rose M. Pringle Matèria Education Editor Springer Nature Data de publicació 2020 Identificador 9783030595500 Font https://doi.org/10.1007/978-3-030-59550-0 Etiquetes Education Col·lecció Education ← ítem anterior Ítem següent →
