Merging Numeracy with Literacy Practices for Equity in Multilingual Early Year Settings Dublin Core Títol Merging Numeracy with Literacy Practices for Equity in Multilingual Early Year Settings Autor Robyn Jorgensen, Mellony Graven Matèria Education Editor Springer Nature Data de publicació 2021 Identificador 9789811677670 Font https://doi.org/10.1007/978-981-16-7767-0 Etiquetes Education Col·lecció Education ← ítem anterior Ítem següent →
