Unpacking Technological Pedagogical Content Knowledge for Classroom Practice Dublin Core Títol Unpacking Technological Pedagogical Content Knowledge for Classroom Practice Autor Colin Lu, Wenli Chen Matèria Education Editor Springer Nature Data de publicació 2025 Identificador 9789819681938 Font https://doi.org/10.1007/978-981-96-8193-8 Etiquetes Education Col·lecció Education ← ítem anterior Ítem següent →
